Die 19. AK Jahrestagung des AK Hochschullehre Geographie findet vom 10. – 11. Februar 2025 statt. Begriffspaare wie „Open Educational Ressources“ (OER), „Massive Open Online Courses“ (MOOC), „E-Learning und KI“ lassen vermuten, dass eine Transformation in der Hochschullehre stattfindet. Wir möchten auf unserer 19. Jahrestagung des AK Hochschullehre Geographie gemeinsam mit euch darüber reflektieren, wie weit diese Transformation fortgeschritten ist, welche Möglichkeiten sie bietet, an welchen Stellen (vielversprechende) Gegenbewegungen zu beobachten sind. So stand an einigen Hochschulen und Instituten die Entwicklung von OERs und MOOCs im Fokus und es stellt sich die Frage, ob und inwieweit sich diese Tools durchgesetzt und sie die Lehre verändert haben. Auch stellt sich die Frage, wie umfangreich die Transformation ist? Sind alle geographischen Subdisziplinen gleichermaßen ergriffen und betroffen? Wo kommen OERs oder auch die Möglichkeiten der KI Mustererkennung in der geographischen Lehre zum Einsatz? Gleichzeitig wollen wir danach fragen, welche Rolle persönliche Debattenformate in der Geographie spielen? Wann und warum kommen face-to-face Interaktionen zum Einsatz, und welche Inhalte eignen sich besonders für digitale und hybride Formate? Nicht zuletzt wollen wir uns mit den Möglichkeiten von KI für unseren wissenschaftlichen Alltag auseinandersetzen. Wie verändert sich das Lesen, Denken und Schreiben durch KI-Tools wie ChatGPT? Wir freuen uns über konzeptionelle oder methodische Beiträge, die sich mit diesen Fragestellungen befassen und zur Weiterentwicklung der geographischen Hochschullehre beitragen.